วันศุกร์ที่ 19 พฤศจิกายน พ.ศ. 2553
พลังงานแห่งการท่องเที่ยว (10)
สัปดาห์ที่ 10 สรุปองค์ความรู้ที่เรียนมาตลอด 9 สัปดาห์เป็น Mind Mapping และผ่านการแสดงละคร
วันอาทิตย์ที่ 17 ตุลาคม พ.ศ. 2553
สรุปองค์ความรู้ ความเข้าใจ Mind mapping หลังเรียน
หลังจากที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ผ่านกระบวนการต่างๆ ไม่ว่าจะเป็นการค้นคว้าศึกษาข้อมูลแล้วนำมาแลกเปลี่ยนกัน การได้ทดลอง การสำรวจ การแสดงละคร การได้สร้างชิ้นงานผ่านการปฏิบัติจริงและ show and share ตั้งแต่สัปดาห์ที่ 1- 9 ก็จะมาสรุปองค์ความรู้จากการทำกิจกรรมมาทั้งหมดเป็นความเข้าใจของตนเอง
ผ่านเครื่องมือการคิด Mind mapping หลังเรียน
ตัวอย่าง Mind mapping หลังเรียน โครงงานการเปลี่ยนแปลงของโลกและธรรมชาติของพี่ๆ ป.5 Quarter 2/2010
วันพุธที่ 22 กันยายน พ.ศ. 2553
สัปดาห์ที่ 8 สรุปความเข้าใจโครงงานผ่านการทำ Animation (20-24 กันยายน 2553)
และปรากฎการณ์ธรรมชาติ เมื่อแต่ละกลุ่มได้หัวข้อแล้ว ก็ได้ออก แบบ Story board ฉาก ตัวละคร และถ่ายภาพ ซึ่งขั้นตอนการถ่ายภาพค่อนข้างยากเพราะเด็กๆ ต้องคำนึงถึงองค์ประกอบหลายๆ อย่าง ไม่ว่าจะเป็น แสง เงา ตำแหน่งวางกล้อง และความนิ่งแม่นยำในการถ่าย .....ไม่ง่ายและก็ไม่ยากเกินความสามารถของพวกเราเลยค่ะ....
Key Questions
- Animation หมายถึงอะีไร มีความสำคัญและองค์ประกอบอะไรบ้าง?
- นักเรียนจะวางแผนการทำแอนิเมชันอย่างไร? และจะนำเสนอรูปแบบไหน?
- นักเรียนจะออกแบบ Story board ฉาก ตัวละคร อย่างไร?
- นักเรียนจะแบ่งบทบาทหน้าที่ในการทำงานอย่างไร
- การถ่ายภาพมีความสำคัญอย่างไร และข้อควรคำนึงในการถ่ายภาพมีอะไรบ้าง
- คุณครูนำเสนอแอนิเมชันรูปแบบต่างๆ ให้นักเรียนดูเช่น การวาด การปั้น เลโก้ และสนทนาเกี่ยวกับสิ่งที่เห็น ความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบของแอนิเมชัน
- นักเรียนแบ่งกลุ่ม 5 กลุ่มจับฉลากเลือกหัวข้อเรื่องที่จะสรุปความเข้าใจผ่านการนำเสนอ แอนิเมชัน
- แต่ละกลุ่มวางแผนการทำงาน เช่น Story board ฉาก ตัวละคร การถ่ายภาพ และลงมือทำงานตามแผนที่วางไว้
- คุณครูแนะนำเทคนิคการถ่ายภาพ การเก็บภาพในคอมพิวเตอร์และโปรแกรมการตัดต่อ การเพิ่มเสียงในการทำ แอนิเมชัน
- นักเรียนนำเสนอแอนิเมชันที่ทำสำเร็จแล้วให้คุณครู เพื่อนๆ ชมและุให้ข้อเสนอแนะเพื่อปรับปรุงเพิ่มเติมให้ดีขึ้น
- สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
- Animation
- สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
วันจันทร์ที่ 13 กันยายน พ.ศ. 2553
สัปดาห์ที่ 7 ปรากฏการณ์ธรรมชาติ
สัปดาห์ที่ 7 ปรากฏการณ์ธรรมชาติ (13 - 17 กันยายน 2553)
Key Questions
- ปรากฏการณ์ธรรมชาติคืออะไร ? มีิอะไรบ้าง ? เกิดขึ้นได้อย่างไร?
- ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ส่งผลต่อการเกิดปรากฏการณ์ธรรมชาติของโลกอย่างไรบ้าง ?
- ถ้าโลกหยุดหมุนรอบตัวเองจะเกิดอะไรขึ้น
- ถ้าไม่มีดวงจันทร์จะส่งผลกระทบอะไรบ้างต่อโลก...อย่างไร ?
- นักเรียนจับฉลากเลือกหัวข้อที่จะได้ค้นคว้าเกี่ยวกับปรากฏการณ์ธรรมชาติต่างๆ เช่น การเกิดพายุลูกเห็บ หิมะตก น้ำขึ้น - น้ำลง ข้างขึ้นข้างแรม ฝนดาวตก ฟ้าผ่า -ฟ่าร้อง ลมบก - ลมทะเล ฯลฯ
- ดูคลิปปรากฏการณ์ทางธรรมชาติในหัวข้อต่างๆิ ที่เกี่ยวข้อง หลังจากนั้นให้นักเรียนนำเสนอ Show & Share หัวข้อที่ตนเองค้นคว้ามาให้ครูและเพื่อนๆ ฟัง
- แบ่งกลุ่มแสดงละคร / บทบาทสมมติ เกี่ยวกับเรื่องที่ค้นคว้า
- แบ่งกลุ่มค้นคว้าและการทดลองเกี่ยวกับการเกิดปรากฏการณ์ธรรมชาติ
- ดูภาพยนตร์เรื่องจริงช็อคโลก
- สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
- แผ่นพับการเกิดปรากฏการธรรมชาติแบบต่างๆ
- การนำเสนอ Show & Share
- การแสดงละคร / บทบาทสมมติ
- ทดลองเกี่ยวการเกิดปรากฏการณ์ธรรมชาติ เช่น การเกิดรุ้งกินน้ำ สุริยุปราคา ฝน เมฆ ฯลฯ
- สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
วันพุธที่ 8 กันยายน พ.ศ. 2553
สัปดาห์ที่ 6 กำเนิดโลก จักรวาลและการเคลื่อนที่ของเปลือกโลก
สัปดาห์ที่แล้วเราได้เรียนเกี่ยวกับภาวะเรือนกระจกซึ่งเป็นสาเหตุของการเกิดภาวะโลกร้อน ดังนั้นสัปดาห์นี้พี่ๆ ป.5 จึงได้ร่วมกันปลูกต้นไม้ เพื่อช่วยลดภาวะโลกร้อนครับ และสัปดาห์นี้เด็กๆจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการกำเนิดของโลก จักรวาลและการเคลื่อนที่ของเปลือกโลกซึ่งมีกิจกรรมต่างๆที่น่าสนใจดังนี้ครับ
Key Questions
- จักรวาลคืออะไร
- โลกเกิดขึ้นได้อย่างไร
- องค์ประกอบของโลกมีอะไรบ้าง
- ทำไมไดโนเสาร์จึงสูญพันธุ์
- ถ้าแผ่นเปลือกโลกเคลื่อนที่จะเกิดอะไรขึ้น
- ในอนาคตโลกของเราจะเป็นอย่างไร
- ร่วมกันปลูกต้นไม้ในโรงเรียน
- ดูคลิปกำเนิดจักรวาล และสารคดีย้อนรอยแผ่นเปลือกโลก
- แบ่งกลุ่มศึกษาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ห้องสมุด วารสา่ร หนังสือพิมพ์
- Brain storming จากข้อมูลที่ศึกษา และสรุปความเข้าใจเป็นภาพและนำเสนอ Show & Share
- แบ่งกลุ่มศึกษาและทดลอง นำเสนอและแลกเปลี่ยนกัน
- ดูภาพยนตร์เกี่ยวกับการเคลื่อนที่ของเปลือกโลก
- สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
- ชาร์ตภาพแสดงการกำเนิดโลก ส่วนประกอบของโลกการเคลื่อนที่ของเปลือกโลก วิวัฒนการการของมนุษย์ พืช สัตว์
- Show & Share การทดลองเรื่องการเกิิดภูเขาไฟ ไฟฟ้าสถิต แรงเสียดทาน แรงโน้มถ่วง แรงเหวี่ยงเข้าสู่ศูนย์กลาง การถ่ายเทความร้อน ความหนาแน่น
- สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
วันพฤหัสบดีที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2553
สัปดาห์ที่ 5 "ภาวะโลกร้อน"
Key Questions
- ทำไมโลกร้อนขึ้น
- ภาวะโลกร้อนเกิดจากสาเหตุอะไร
- ภาวะโลกร้อนส่งผลกระทบอย่างไรต่อตัวเราและสิ่งแวดล้อมอย่างไร
- เราจะมีวิธีป้องกันโลกร้อนได้อย่างไีร
- ทำไมมนุษย์ไม่ช่วยกันดูแลโลก
- แบ่งกลุ่มศึกษาข้อมูลจากอินเทอร์เน็ต ห้องสมุด วารสา่ร หนังสือพิมพ์
- Brain storming จากข้อมูลที่ศึกษา
- ดูคลิปปัญหาโลกร้อน
- สรุปความเข้าใจเป็น Mind mapping, นิทาน, โปสเตอร์/การ์ด, แต่งเพลงแสดงละคร
- สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์
- Mind mapping สรุปความเข้าใจภาวะโลกร้อน
- ละคร/เพลง/นิทานภาวะโลกร้อน
วันอาทิตย์ที่ 29 สิงหาคม พ.ศ. 2553
สรุปความเข้าใจรายสัปดาห์ที่ 1-6 (ครู)
การสรุปความเข้าใจรายสัปดาห์ของคุณครู เป็นการทบทวนหลังจากการจัดกิจกรรมแต่ละครั้งเพื่อนำไปวางแผนกิจกรรม
ในสัปดาห์ถัดไป
สมัครสมาชิก:
บทความ (Atom)